L'insegnamento dello spagnolo a italofoni: secoli XIX e XX

Contenuti

La finalità di questo convegno è quella di approfondire la conoscenza dei manuali e delle grammatiche di spagnolo destinati agli italofoni nei secoli XIX e XX.

Seguendo gli orientamenti più consolidati nell'affrontare questo genere di argomenti, costituiranno oggetto di analisi quattro sfere attinenti al contesto dell'insegnamento dello spagnolo e delle seconde lingue nel periodo indicato.

• A. Il contesto storico e sociale (pubblico e privato) in cui si evolve e si radica l’insegnamento dello spagnolo
• B. Le questioni pedagogiche e didattiche sottostanti ai manuali e alle grammatiche
• C. Le fonti della tradizione testuale delle grammatiche spagnole, italiane, francesi, ecc.
• D. Lo studio della norma nelle grammatiche

Si tratta di questioni storico-culturali, didattiche e grammaticografiche concernenti sia la storia esterna sia quella interna della lingua, la cui analisi da parte degli studiosi può essere sviluppata in modo puntuale e circoscritto ad ogni sfera, oppure indagando la sua eventuale interconnessione nel periodo in esame.

A. Contesto storico, sociale e culturale

• Il panorama storico-culturale dei rapporti fra Italia e Spagna
• Le motivazioni per lo studio dello spagnolo in Italia
• Il processo dell’istituzionalizzazione dell’insegnamento
• Il panorama delle case editrici e delle grammatiche di spagnolo per italofoni
• Le grammatiche, i manuali e loro destinatari
• La condizione professionale dell’autore di grammatiche e manuali
• Lo spagnolo come requisito per l’esercizio della professione di traduttore e interprete
• L’immagine della Spagna e dello spagnolo in Italia sui testi e sulla stampa

B. Pedagogia e didattica delle lingue

• Pedagogia e didattica delle lingue classiche e delle L2
• Il ruolo di traduzione/vocabolario/dialoghi/letture nella didattica
• Evoluzione dalle grammatiche poliglotte alle grammatiche comparate e contrastive
• La contrastività come metodo di insegnamento
• Evoluzione dei canoni iperstrutturali della grammatica dello spagnolo e di altre lingue per italiani

C. Fonti e sviluppi della tradizione grammaticale

• La tradizione grammaticale (scolastica) della RAE
• I principi costitutivi della grammatica (scolastica) italiana
• I principi costitutivi della grammatica francese, in particolare quella destinata agli italiani
• Studio sincronico e diacronico di categorie grammaticali, sintassi, fonetica, prosodia, scrittura

D. La norma e le varianti

• Studio della norma nelle grammatiche dello spagnolo per italiani
• Studio della norma nelle grammatiche dell’italiano per spagnoli
• L’importanza di buoni autori
• L’uso come norma
• Il valore normativo (didattico) degli esempi
• Questioni diastratiche e diatopiche

Lingue di lavoro

Italiano, spagnolo